На 12-часовой линии схемы космических часов поставьте день, месяц и год вашего рождения. Если, к примеру, вы родились 4 июля, поставьте эту дату на линию 12-ти часов. В час, когда вы были рождены, началось ваше первое посвящение, посвящение иерархии Козерога - Бого-силы. Начальный толчок Бого-силы вызвал ваш первый вздох и ваш первый крик; посвящение, которое вы прошли, состояло в том, чтобы схватить пламя жизни, завладеть им и объявить своим. Как вам известно, некоторые, к сожалению, не проходят этот тест. Весь первый год жизни вы находились под опекой Великого Божественного Направителя и иерархии Козерога, испытывая силу в том виде, как она проявляется в мускульной деятельности, в потоке энергии сердца, в точной работе физического тела.

В первый день рождения [когда вам исполнился год] к вам пришло первое посвящение в этой жизни под иерархией Водолея, и Бого-любовь влилась в вашу душу новым чудом. Ваше отождествление с любовью и любимыми возрастало. На ваш второй день рождения пришлись посвящения Рыб в стихии воды. Это испытание в эфирном теле потоком воды - эмоциями. Это пламя Бого-мастерства. В тот год вы овладевали многими вещами. Ученые утверждают, что в этот год ребенок выучивает больше, чем в любое другое время своей жизни. Итак, пламя Бого-мастерства приходит мощным толчком к двухлетним, которые стремятся овладеть всем, что попадает в поле их зрения.

Затем, в три года приходит осознание Христа-младенца. Ребенок приобретает огромное чувство индивидуальности, "Я ЕСМЬ КТО Я ЕСМЬ", осознание имени и "Я хочу сделать все это сам!" Это - развитие Эго; это - Божественное Эго, рождающееся в ребенке. Самая большая ошибка, которую родители только могут допустить, - это делать за ребенка то, что он старательно хочет сделать сам; и когда малыш плачет от того, что вы сделали что-то за него, быстро исправьте промах и дайте ему возможность сделать все самостоятельно. Развитие пламени индивидуальности в этот год под иерархией Овна крайне важно. Ребенок обретает равновесие на всю жизнь. Все время происходит запись в подсознании, то есть все, что случается на этих линиях: впечатления, звуки, которые мы слышим, любое взаимодействие с жизнью - все это записывается в четырех нижних телах.

В четыре года приходят испытания иерархии Тельца. Мы производим все больше и больше осаждений, овладевая физическим планом. Начинает проявляться определенное упорство, которое поддерживает пламя индивидуальности; упорство, а не упрямство. Это - желание быть, иметь отдельную личность, выковать ум, который начинает работать. Дети читают и работают с числами. Они овладевают физическим элементом - земным планом в Тельце. Весь год отмечен этой энергией.

Как мы видим в круге, на котором обозначены трехлепестковые пламена, Телец является знаком любви (рис. 5). Именно любовью мы осаждаем решимость, и это действенное решение, принятое ребенком в душе, - соответствовать закону внутреннего бытия. Проблема здесь состоит в том, что не все дети обладают чувством внутреннего закона и им навязываются законы извне, которые общество, родители и школы считают более важными, нежели внутренний закон ребенка. Таким образом, ребенок вбирает в себя, линия за линией, все, с чем он контактирует, и формирует закон своей жизни на подсознательном и сознательном уровнях.

В этот и более ранний период времени система Монтессори8 способна дать ребенку контакт с его внутренним законом, в то время как многие другие системы образования, с которыми дети сталкиваются в этом возрасте, дают плачевные результаты. Подобные негативные опыты уводят ребенка от контакта с его внутренним законом жизни. Позже это станет образцом, который установится на всю жизнь, к добру или к худу. Циклы меняются, космические часы открываются.

С пятого дня рождения ребенок находится под иерархией Близнецов, которые приносят испытания мудрости Христоразума. Это знак воздуха. Ментальное развитие усиливается. Ребенок быстро развивается. Он хочет учиться. Большинство наших образовательных систем сдерживает ребенка, предлагая ему игры, ибо считается, что "это именно то, что дети должны делать!" Но Мария Монтессори обнаружила, что дети имеют блестящие способности, огромное желание учиться и имеют ключи, посредством которых могут это делать. Хотя это и не описано такими словами, ее система демонстрирует, как дети могут извлекать из каузального тела и Я ЕСМЬ Присутствия сокровенную гениальность души.

На 6-часовой линии, в седьмой год после рождения ребенок осваивает под иерархией Рака поток энергии-в-движении, поток гармонии. Это - время, когда родители должны заботиться о том, чтобы малыш не допускал вспышек раздражения и выбросов энергии, стремясь управлять другими людьми. В следующие три года он будет испытывать тело чувств и поток энергии, выясняя, что получит от этого, что он может сделать с энергией.

Ребенок обнаруживает, что, выбрасывая энергию через солнечное сплетение или в крике, он может командовать целой группой взрослых. Так маленький человек становится очень властным и начинает управлять матерью. Настало время и матери, и отцу определить свою позицию, а ребенку научиться управлять энергией-в-движении. Многие методики системы Монтессори учат этому управлению, этому контролю, который распространяется на физическое и ментальное тела и устанавливает правильные образцы на эфирном плане.

В возрасте 7-ми лет ребенок опять имеет дело с действием любви под иерархией Льва и овладевает Бого-благодарностью, учась хорошим манерам, вежливости, обучаясь говорить "спасибо", развивая осознание в социальных действиях и взаимодействиях. На 8-часовой линии иерархия Девы закрепляет в этом знаке стихии земли пламя Бого-справедливости, равенство потока энергии в четырех нижних телах. В возрасте 9-ти лет ребенок опять приходит к новому росту осознания - осознания жизни как Святого Духа и пламени Бого-реальности. Здесь появляется большая независимость, и родители должны проследить, чтобы ребенок научился отличать реальное от нереального.

Сегодня средства массовой информации породили полнейший хаос: детям скармливают разного рода мультфильмы, сказки и фантазии, с которыми те отождествляют себя, плавая в этом астральном море, этой иллюзии. Здесь мы утверждаем реальность. И обнаруживаем, что в наших образовательных учреждениях тоже есть желание дать ей точное определение. Но в своем невежестве учителя рассказывают нашим детям, что нереальное - реально, а реальное - нереально. Мои дети как-то пришли домой и рассказали, что их учитель объявил: "Ангелов нет. Нет никакого Бога. Никто больше не верит в Него". Это показывает, насколько важна роль родителей, которые должны вновь утвердить реальность и стандарты Святого Духа, космического пламени чести. И все это должно прививаться в самом раннем возрасте.

Десятый день рождения отмечается Бого-видением благодаря взаимодействию с энергиями Скорпиона, испытанием десяти, самоотверженностью, уроком отдавания, что является уроком элемента воды. В одиннадцать лет ребенок имеет дело с энергиями Стрельца, огнем Стрельца, закрепляющим в земном квадранте знак победы, развитие физического тела. Это пламя Бого-победы - пламя света, пламя озарения.

Каждые двенадцать лет отмечают один оборот - цикл космических часов. В двенадцатый день рождения ребенок возвращается в исходную точку, имея сделанные на первом обороте часов записи, с которыми ему теперь придется столкнуться. Подросток проходит посвящения переходного возраста на 12-часовой линии в новом цикле Бого-силы, вовлекающем четыре нижних тела; помимо этого он будет иметь дело со всеми записями впечатлений первого года жизни.

12-часовая линия также отмечает год, когда сходит первая порция кармы из предыдущих жизней. Если только ребенок не является продвинутой душой, посвященным, или не просил, чтобы карма была дана ему ранее, то, согласно плану Владык Кармы, он освобождается от нее в первые двенадцать лет, а родителям и учителям эти двенадцать лет предоставляются для того, чтобы они установили в сознании ребенка светокопию жизни, научили овладевать умом, дали знания о культуре, религии - обо всех тех правильных вещах, которым должны быть обучены дети и которые есть наследие тысячелетней культуры нашей планеты.

К сожалению, сегодня родители сами иногда не знают этой культуры, не знают и нашего Учения, и часто обнаруживается, что в первые двенадцать лет жизни ребенка сделано больше вреда, чем пользы. И все же двенадцатилетний возраст - наивысшая возможность передать детям факел всего, что нам дорого, передать духовное знание и понимание космоса. Мария Монтессори обнаружила, что маленькие дети очарованы астрономией и учением о звездах, потому что они соизмеримы с бесконечностью. Математика, физика и химия также интересуют ребенка.